Отделом образования Шпаковского района осуществление поставленной цели решается в рамках следующих приоритетных направлений:
- реализация комплекса мероприятий по внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования,
- создание условий для повышения качества и обновления содержания;
- развитие вариативных форм дошкольного образования;
- развитие системы дополнительного образования дошкольников;
- обеспечение доступности образования и определение образовательных маршрутов для детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями;
- психолого-педагогическая поддержка семьи: оказание помощи родителям, воспитывающим детей в семье.
В 2014 – 2015 учебном году особое внимание деятельности отдела образования было направлено на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного, качественного дошкольного образования.
В целях открытости, прозрачности, комплектования дошкольных образовательных учреждений в районе функционирует региональная автоматизированная система «Web-комплектование» - электронная очередность детей дошкольного возраста, нуждающихся в детских садах, в соответствии с которой проводится интеграция и наполнение регионального сегмента электронной очереди в детские сады.
На сегодняшний день особо остро стоит вопрос дефицита мест в детских садах нашего района. В своем докладе Наталья Васильевна уже доложила о работе, которая была проведена администрацией района совместно с отделом образования по ликвидации очередности в дошкольные учреждения Шпаковского района.
Я же добавлю лишь то, что решение проблемы удовлетворения потребности населения в получении дошкольного образования, организации методического сопровождения родителей, детей, не устроенных в детский сад, в целях оказания содействия в социализации детей дошкольного возраста на базе 12 ДОУ района были созданы и функционировали консультационные центры, в рамках работы, которых консультационной помощью охвачен 151 родитель, воспитывающий своего ребенка вне стен детского сада. Работа с родителями и детьми проводится в различных формах. Дети получают возможность взаимодействовать со сверстниками, а родители - увидеть, что они не одиноки в своих проблемах и тревогах. Востребованность вариативных форм работы с детьми, не посещающими детские сады, таких как: группы кратковременного пребывания, консультационные центры в дейстсвующих дошкольных учреждениях, из года в год растет. Это означает фактическое признание того, что сегодня ребенок дошкольного возраста нуждается не только в опеке и уходе, но и в воспитании, обучении и в развитии.
Такую работу нам необходимо продолжить и в новом учебном году путем увеличения количества действующих групп.
Прошедший учебный год все дошкольные организации Шпаковского района работали в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
В целях координации вопросов перехода на новый уровень образования в районе разработан и действовал план поэтапной реализации ФГОС ДО. Активно и плодотворно вела свою деятельность созданная районная рабочая группа по методическому сопровождению дошкольных организаций по вопросам внедрения Стандарта. В рамках созданной в районе системы методической работы была организована планомерная учебная деятельность со всеми категориями педагогических работников дошкольных учреждений.
Наряду с этим, методическим сопровождением по вопросам стандартизации дошкольного образования, был охвачен и негосударственный сектор, реализующий программу дошкольного образования, а также частные организации, оказывающие услугу по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста на территории Шпаковского района.
Отделом образования, в целях организации методической поддержки детских садов налажено сотрудничество со Ставропольским институтом повышения квалификации и переподготовки кадров, информационно-методическим центром «Твоя книга» города Пятигорска, представители которых приняли активное участие в районных обучающих семинарах, проходивших на базе ЧОУ «Начальная школа – Православный детский сад «Свято Никольский» города Михайловска», и детского сада №20.
По итогам проведенной работы, на сегодняшний день, у 90% ДОУ скорректирована и утверждена примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, подготовлены проекты рабочих программ педагогов.
На новый учебный 2015 – 2016 год отдел образования ставит задачу по проведению масштабного повышения квалификации воспитателей. Так, только во 2 полугодии 2015 года на базе краевого института повышения квалификации планируется обучить более 200 педагогов детских садов по вопросам введения стандартов второго поколения.
Вместе с тем, нам необходимо разработать программу развития кадрового потенциала в рамках «внутрифирменного» повышения квалификации кадров во всех дошкольных образовательных учреждениях.
Одним из важных направлений деятельности отдела образования и ДОУ в рамках реализации нового Закона «Об образовании в Российской Федерации», новым стандартом дошкольного образования стали вопросы инклюзивного образования дошкольников.
С целью обеспечения дошкольным образованием детей с ограниченными возможностями здоровья, в 2014 - 2015 учебном году, в четырех детских садах района функционировали 7 групп для детей с речевой патологией, с охватом 70-ти человек с тяжелыми нарушениями речи, в 12 учреждениях работали логопедические пункты, в которых оказывалась помощь 459 воспитанникам. Наряду с этим, за учебный год 643 ребенка были охвачены психологической помощью в 9 детских садах. Всего процент охвата коррекционной помощью в ДОУ района составил 26 %, что выше прошлогоднего показателя на 1,6%.
Проблема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья становится актуальной в связи со значительным увеличением их численности. Так, за последний год отмечено увеличение числа детей – инвалидов в дошкольных учреждениях на 8 %. В детских садах района в этом году насчитывалось 24 ребенка – инвалида, обучающихся на дому – 3 человека. На сегодня, в детские сады города Михайловска поступили еще 2 ребенка – инвалида с диагнозами «сахарный диабет» и «детский церебральный паралич». Дети из данной категории нуждаются, главным образом, в создании доступных условий, психологического, медицинского сопровождения в течение всего рабочего дня. Сегодня же, наши дошкольные учреждения не могут пока создать должных условий для таких детей, что является причиной большой тревоги заведующих и воспитателей детских садов.
Необходимо отметить, что трудности организации инклюзивного образования связаны, прежде всего, с отсутствием организованной доступной среды в ДОУ, отсутствием в штатах достаточного количества узких специалистов (логопедов, психологов, тьюторов, когда ребенок на занятиях не может обходиться без посторонней помощи, инструкторов по ЛФК и ФИЗО и т.п.), а также сложностью проектирования адаптивных программ.
Однако, в прошедшем учебном году, отдел образования совместно с администрациями ДОУ искал пути решения вопросов организации психолого – педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. В помощь педагогам было организовано методическое и консультационное сопровождение, с привлечением специалистов кафедры социализации личности и коррекционной педагогики краевого института повышения квалификации, Территориального Психологического центра в Шпаковском районе.
Кроме того, в 1 полугодии 2015 – 2016 учебного года запланировано 66 мест для прохождения курсовой подготовки воспитателей на кафедре социализации личности и коррекционной педагогики.
В новом учебном году, решение обозначенных вопросов организации условий для получения образования детьми с ОВЗ остаются приоритетными для дошкольного сообщества Шпаковского района.
Несмотря на все возникающие проблемы, в целях всестороннего развития воспитанников, в дошкольных учреждениях района создана и развивается система дополнительного образования. Показатель количества кружков и студий различной направленности, организованных в детских садах для воспитанников увеличился на 12 % по сравнению с данными за прошлый учебный год. Так, в 2014 – 2015 учебном году организованы и действовали 177 кружков различной направленности . По сравнению с итогами прошлого учебного года процент охвата воспитанников дополнительным образованием удалось увеличить на 15% и сегодня он составляет 93%. Таким образом, 4451 ребенок посещал различные кружки, студии, секции, действовавшие на базе дошкольных учреждений района в отчетном году, из них 3013 воспитанников занимались в 111 кружках детских садов города Михайловска.
Вместе с тем, на протяжении прошлого учебного года в двух дошкольных учреждениях, за рамками основной образовательной деятельности, оказывались дополнительные платные услуги (5 платных кружков физкультурно – оздоровительного и эстетического развития) с охватом двухсот одного(201) ребенка.
Большое внимание в прошедшем учебном году уделялось работе и с одаренными детьми. В рамках этой деятельности, в период учебного года проводились, ставшими уже традиционными конкурсы мастерства среди воспитанников детских садов: конкурс «Юный чтец», посвященный празднованию Великой Победы, различные конкурсы художественно – эстетического направления. Детским садам представилась возможность продемонстрировать опыт работы своих коллективов по различным направлениям деятельности и в ходе проходивших в течение года краевых конкурсов.
В сентябре 2014 года, по итогам районного этапа краевого конкурса «Зеленый огонек – 2014», лидерство который год поддерживает ДОУ № 17. И в этом году, по результатам краевого этапа конкурса признан лучшей дошкольной организацией по работе с дошкольниками по обучению их правилам дорожного движения, признан детский сад № 17, ЧОУ «Начальная школа – Православный детский сад «Свято Никольский» города Михайловска» стал победителем в конкурсе лучших дошкольных образовательных учреждений края.
Наряду с вышеуказанными районными и краевыми конкурсными мероприятиями воспитанники и педагоги детских садов района являются активными участниками дистанционных конкурсов. Так, за период прошлого учебного года 1230 воспитанников были задействованы в дистанционных конкурсных мероприятиях, при 77% качества участия ,более 900 призовых мест.
Из анализа работы отдела образования и учреждений дошкольного образования района вытекают задачи, которые нам необходимо будет решать в новом 2015-2016 учебном году. Это:
1. Развитие материально-технической базы дошкольного учреждения, в том числе и в ходе установления общественно - государственного партнерства.
2. Предоставление вариативных форм дошкольного образования .
3. Организация деятельности по созданию условий для получения образования детьми с ОВЗ.
4. Поиск новых форм вовлечения родителей в совместный воспитательный процесс.
5. Использование современных возможностей для разнопланового обучения педагогов, в том числе и «внутрифирменного обучения».
Еще раз напомню основную идею нового стандарта - «Дошкольник – счастливый ребенок». Пусть реализация всех наших планов идет именно под таким девизом.

Уважаемые коллеги !
Время не стоит на месте, оно выдвигает свои требования, и если это «время выбрало нас зажигать души свечи», то пусть и в нас не гаснет желание дарить малышам радость общения и познания, творить, выдумывать, пробовать, используя свой богатый накопленный опыт и знания.
Ведь недаром сказал мудрый Конфуций : «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть педагогом».
Я желаю всем творческих успехов и побед в новом 2015-2016 учебном году!

Елена Алексеевна Подлесная